چند نکته در مورد استفاده صحیح از میکروسکوپ های نوری
I. مشکل نصب صحیح
قبل از استفاده از میکروسکوپ، اولین کاری که باید انجام دهید این است که چشمی و عدسی شیئی میکروسکوپ را نصب کنید. نصب عدسی چشمی بسیار ساده است، مشکل اصلی در نصب لنز شیئی نهفته است، به دلیل لنز شیئی گرانتر است، در صورتی که نخ نصب شده توسط دانش آموزان به خوبی بسته نشود، به راحتی به زمین می افتد و در نتیجه آسیب می بیند. لنز، بنابراین به منظور اطمینان از اینکه دانش آموزان لنز شیئی را با انگشت اشاره چپ و انگشت میانی برای پشتیبانی از عدسی شیئی نصب می کنند و سپس از دست راست استفاده می کنند تا عدسی شیئی را بالا ببرند تا حتی اگر نصب نشده باشد. خوب، به زمین نمی افتد.
مشکلات تنظیم صحیح نور
نور یک گام بسیار مهم در استفاده از میکروسکوپ است، برخی از دانش آموزان در نور، به طور تصادفی یک عدسی شیئی را به سوراخ تبدیل می کنند، به جای اینکه با توجه به نیازهای نور باید یک آینه با بزرگنمایی کم باشد. هنگام چرخاندن بازتابنده، آنها دوست دارند از یک دست استفاده کنند و اغلب بازتابنده را به سمت پایین فشار می دهند. بنابراین معلم در راهنمایی دانش آموزان باید بر استفاده از بزرگنمایی کم برای نور تاکید کند، در مواقعی که نور با دیافراگم کوچک قوی است، آینه صاف و زمانی که نور ضعیف است با دیافراگم بزرگ، آینه مقعر، بازتابنده. برای استفاده از هر دو دست برای چرخش، هنگامی که میدان دید یکنواخت گرد را می بینید تا. پس از روشن شدن نور، میکروسکوپ را به طور معمول حرکت ندهید، به طوری که نور نمی تواند به طور دقیق از بازتابنده به سوراخ عبور نور عبور کند.
سوم، استفاده صحیح از پیچ فوکوس
می توان گفت استفاده از پیچ فوکوس برای تنظیم فوکوس و یافتن شی گام مهمی در استفاده از میکروسکوپ است، اما دانش آموزان نیز احساس می کنند که مرحله * دشوار است. دانشآموزان احتمالاً اشتباهات زیر را در عملیات مرتکب میشوند: اول، تنظیم مستقیم فوکوس در بزرگنمایی بالا.
ثانیاً، صرف نظر از بالا آمدن یا سقوط بشکه، چشم ها همیشه در چشمی هستند تا میدان دید را ببینند. ثالثا، مقدار بحرانی فاصله جسم را درک نمی کنید، فاصله جسم به 2 ~ 3 سانتی متر تنظیم می شود و همچنان به سمت بالا تنظیم می شود.
3 سانتی متر همچنان به سمت بالا تنظیم می شود و سرعت چرخاندن پیچ فوکوس بسیار سریع است. دو خطای اول اغلب منجر به لنز شیئی در مقابل پایه، آسیب به مانت یا لنز می شود، در حالی که خطای سوم یک پدیده معمولی است که دانش آموزان از میکروسکوپ استفاده می کنند. در پاسخ به خطاهای فوق، معلم باید به دانش آموزان تأکید کند، فوکوس را باید با بزرگنمایی کم تنظیم کرد، ابتدا مارپیچ فوکوس درشت را بچرخانید، به طوری که لوله میکروسکوپ به آرامی پایین بیاید، عدسی شیئی به اسلاید نزدیک شود. اما مواظب باشید که لنز شیئی با لغزش تماس نگیرد، در فرآیند چشم ها از کنار عدسی شیئی، و سپس با استفاده از چشم چپ به سمت چشمی به چشمی خیره شوید و به آرامی تنظیم را برعکس کنید. مارپیچ فوکوس درشت، لوله میکروسکوپ به آرامی بالا می رود تا زمانی که جسم دیده شود تا تصویر جسم، و غیره. در همان زمان، به دانش آموزان توضیح دهید که فاصله کلی شی میکروسکوپ در 1 سانتی متر یا بیشتر است، بنابراین اگر فاصله جسم به مراتب بیشتر از 1 سانتی متر باشد، اما هنوز تصویر جسم را نمی بینید، ممکن است این نمونه نباشد. در میدان دید یا چرخاندن مارپیچ فوکوس درشت خیلی سریع، در این زمان باید به موقعیت مانت تنظیم شود و سپس مراحل بالا را تکرار کنید، زمانی که تصویر مبهم در میدان دید وجود دارد، لازم است به تنظیمات مارپیچ با فوکوس خوب بروید، تنها از این طریق میتوانیم دامنه جستجو را برای بهبود سرعت یافتن تصویر شی محدود کنیم. سرعت یافتن جسم
مشکلات تبدیل عدسی شیئی
استفاده از آینه با بزرگنمایی کم برای آینه با بزرگنمایی بالا، دانش آموزان اغلب دوست دارند از انگشتان خود برای فشار دادن مستقیم لنز شیئی استفاده کنند، که این کار باعث صرفه جویی در مصرف انرژی می شود، اما به راحتی می توان محور نوری عدسی شیئی را کج کرد. دلیل آن این است که مبدل بافت مواد نرم تر، دقیق تر، نخ های ناهموار به راحتی نیروی را شل می کند. هنگامی که رزوه ها آسیب ببینند، کل مبدل از بین می رود. معلمان باید به دانش آموزان دستور دهند که آچار چرخشی پایین مبدل را برای تبدیل عدسی شیئی نگه دارند.
