مسائل مربوط به عملکرد صحیح پیچ های تنظیم فوکوس میکروسکوپ
می توان گفت که استفاده از مارپیچ شبه فوکوس برای تنظیم فاصله کانونی و یافتن جسم، مهم ترین مرحله در استفاده از میکروسکوپ است و همچنین یافتن آن برای دانش آموزان دشوار است. دانش آموزان در طول فرآیند عملیات مستعد خطاهای زیر هستند:
یکی این است که مستقیماً تحت بزرگنمایی بالا تمرکز کنید.
ثانیاً، صرف نظر از اینکه لوله عدسی بالا می رود یا پایین، چشم ها همیشه از طریق تلسکوپ به میدان دید نگاه می کنند.
ثالثاً، عدم درک ارزش بحرانی فاصله جسم وجود دارد. هنگامی که فاصله جسم روی 2-3 سانتی متر تنظیم می شود، همچنان به سمت بالا در حال افزایش است و سرعت چرخش مارپیچ شبه فوکوس بسیار سریع است.
دو نوع اول خطا اغلب باعث برخورد عدسی شیئی با پایه می شود و به مانتینگ یا لنز آسیب می رساند، در حالی که خطای نوع سوم یک پدیده رایج در بین دانش آموزان هنگام استفاده از میکروسکوپ است.
در پاسخ به خطاهای فوق، معلمان باید به دانشآموزان تأکید کنند که تنظیم فاصله کانونی باید با کاهش-لنز کم توان انجام شود. ابتدا پیچ فوکوس درشت را بچرخانید تا بشکه لنز را به آرامی پایین بیاورید و لنز شیئی را به اسلاید شیشه نزدیک کنید، اما مراقب باشید که لنز شیئی با لغزش شیشه برخورد نکند. در طول این فرآیند، چشم ها باید از کنار به آینه نگاه کنند، سپس از چشم چپ برای خیره شدن به چشمی استفاده کنند و به آرامی پیچ فوکوس درشت را برعکس تنظیم کنید تا به آرامی لوله لنز را بالا بیاورید تا تصویر شیء دیده شود. در همان زمان، به دانش آموزان توضیح دهید که فاصله جسم میکروسکوپ معمولاً حدود 1 سانتی متر است. بنابراین، اگر فاصله جسم از 1 سانتیمتر بیشتر شده باشد، اما تصویر جسم هنوز دیده نشود، ممکن است نمونه در میدان دید نباشد یا سرعت چرخش پیچ فوکوس درشت خیلی سریع باشد. در این زمان، موقعیت نصب را تنظیم کنید و مراحل بالا را تکرار کنید. هنگامی که تصاویر تار در میدان دید ظاهر می شوند، لازم است به تنظیم مارپیچ فوکوس دقیق تغییر دهید. فقط از این طریق می توان، به منظور محدود کردن محدوده جستجو و بهبود سرعت یافتن اشیاء.
