هنگام استفاده صحیح از میکروسکوپ نوری باید به چند نکته توجه کرد
1، مشکلات نصب را اصلاح کنید
قبل از استفاده از میکروسکوپ، ابتدا چشمی و عدسی شیئی میکروسکوپ را نصب کنید. نصب عدسی چشمی نسبتاً ساده است، اما مشکل اصلی در نصب عدسی شیئی است. با توجه به ارزش بالای عدسی شیئی، در صورتی که در هنگام نصب نخ به درستی بسته نشود، به آسانی دانش آموزان به زمین می افتند و باعث آسیب به لنز می شوند. لذا به دلایل ایمنی تاکید می شود دانش آموزان هنگام نصب عدسی شیئی جهت حمایت از انگشت اشاره چپ و میانی و سپس برای نصب آن از دست راست استفاده کنند. به این ترتیب، حتی اگر به درستی نصب نشده باشد، دانش آموزان به زمین نمی افتند.
2، تراز صحیح مسائل نور
هنگام استفاده از میکروسکوپ، تمرکز بر نور یک مرحله مهم است. برخی از دانشآموزان بهجای استفاده از لنزهای با بزرگنمایی کم در صورت لزوم، بهطور تصادفی یک عدسی شیئی را به سمت سوراخ نور میچرخانند. هنگام چرخاندن بازتابنده، من دوست دارم از یک دست استفاده کنم و اغلب آن را به سمت پایین بکشم. بنابراین هنگام راهنمایی دانش آموزان، معلمان باید بر استفاده از آینه هایی با بزرگنمایی کم برای نور تأکید کنند. در مواقعی که نور قوی است باید از آینه های با دیافراگم کوچک و مسطح استفاده کرد در حالی که نور ضعیف باید از آینه های با دیافراگم بزرگ و مقعر استفاده کرد. بازتابنده ها باید با هر دو دست چرخانده شوند تا زمانی که میدان دید دایره ای روشن یکنواخت دیده شود. پس از تنظیم نور، برای جلوگیری از عبور دقیق نور از بازتابنده و ورود نور به سوراخ نور، میکروسکوپ را به طور معمول حرکت ندهید.
3، مشکل استفاده صحیح از پیچ شبه کانونی
می توان گفت استفاده از پیچ فوکوس برای تنظیم فاصله کانونی و یافتن شی گام مهمی در استفاده از میکروسکوپ است و برای دانش آموزان نیز مرحله سختی است. دانش آموزان در طول فرآیند عملیات مستعد خطاهای زیر هستند: اولاً، تمرکز مستقیم زیر یک لنز پرقدرت. دوم این که صرف نظر از اینکه بشکه بالا می رود یا پایین، چشم ها همیشه به عینک نگاه می کنند تا میدان دید را ببینند. دلیل سوم این است که مقدار بحرانی فاصله جسم درک نمی شود. وقتی فاصله جسم روی 2-3 سانتی متر تنظیم می شود، همچنان رو به بالا است و سرعت چرخش پیچ شبه کانونی بسیار سریع است. دو نوع اول خطا اغلب منجر به برخورد عدسی شیئی با پایه می شود و به مانتینگ یا لنز آسیب می رساند، در حالی که خطای نوع سوم یک پدیده رایج در بین دانش آموزان هنگام استفاده از میکروسکوپ است. در پاسخ به خطاهای فوق، معلمان باید به دانش آموزان تاکید کنند که تنظیم فاصله کانونی باید با کاهش بزرگنمایی عدسی با بزرگنمایی کم انجام شود. ابتدا پیچ فوکوس درشت را بچرخانید تا بشکه لنز به آرامی پایین بیاید و عدسی شیئی باید به لغزش شیشه نزدیک شود، اما مراقب باشید که لنز شیئی با لغزش شیشه برخورد نکند. در طی این فرآیند، چشم ها باید از کنار به عدسی شیئی نگاه کنند، سپس با چشم چپ به لنز شیئی خیره شوند و به آرامی پیچ فوکوس درشت را در جهت مخالف تنظیم کنند تا تصویر جسم دیده شود. در عین حال به دانش آموزان توضیح دهید که فاصله عینی میکروسکوپ عمومی حدود 1 سانتی متر است. بنابراین، اگر فاصله شی بیش از 1 سانتی متر باشد اما تصویر جسم هنوز دیده نشود، ممکن است نمونه در میدان دید نباشد یا پیچ فوکوس درشت خیلی سریع بچرخد. در این زمان باید تنظیمات انجام شود. موقعیت فیلم را نصب کنید، سپس مراحل بالا را تکرار کنید. هنگامی که یک جسم تار در میدان دید وجود دارد، باید از یک تنظیم پیچ فوکوس خوب استفاده کنید. فقط از این طریق می توانید محدوده جستجو را محدود کرده و سرعت یافتن اشیا و تصاویر را بهبود ببخشید.
4، مشکل تبدیل عدسی شیئی
پس از استفاده از لنزهای کم مصرف و تغییر به لنزهای پرقدرت، دانشآموزان اغلب ترجیح میدهند از انگشتان خود برای چرخاندن مستقیم لنز شیئی استفاده کنند، زیرا فکر میکنند این کار باعث صرفهجویی در کار میشود. با این حال، این به راحتی می تواند باعث انحراف محور نوری عدسی شیئی شود. دلیل آن این است که جنس مبدل نسبتاً نرم و با دقت بالا است و رزوه ها در اثر نیروی ناهموار به راحتی شل می شوند. هنگامی که نخ آسیب ببیند، کل مبدل از بین می رود. معلمان باید دانش آموزان را راهنمایی کنند تا صفحه چرخان پایین مبدل را نگه دارند و عدسی شیئی را تبدیل کنند.
5, مشکل استفاده صحیح از چشم
هنگام مشاهده اشیاء زیر میکروسکوپ، هر دو چشم باید به طور همزمان باز باشند و چشم چپ باید به چشمی خیره شود. اما بسیاری از دانش آموزان اغلب در رسیدن به این امر ناکام می مانند، ترجیح می دهند چشم راست خود را با دستان خود بپوشانند یا به سادگی آن را ببندند، که الزامات مشاهده آزمایش را برآورده نمی کند. این عادت بد می تواند باعث خستگی چشم چپ شود و نمی تواند به توانایی مشاهده در هنگام نقاشی دست یابد. معلم هنگام اشاره به مشکل دانش آموز باید به طور دقیق نشان دهد که چشم چپ باید تا حد امکان به چشمی نزدیک باشد و چشم راست باید سعی کند به میدان دید خیره شود. این تمرین مکرر نیاز به باز شدن هر دو چشم برای مشاهده را برآورده می کند. همچنین می توانید تمرینات زیر را انجام دهید: چشمان خود را باز کنید، یک تکه کاغذ یا کف دست را بین چشمان خود قرار دهید و بینی خود را در مقابل خود قرار دهید، به طوری که چشم های چپ و راست شما نتوانند در طرف مقابل به یکدیگر نگاه کنند. سپس آگاهانه ابتدا به سمت چپ و سپس به راست نگاه کنید، این کار را 3-5 بار در روز صبح و عصر انجام دهید. شما می توانید آن را در کمتر از یک دوره ستاره یاد بگیرید.
خطاهای استفاده یا عملکرد میکروسکوپ ها یک پدیده رایج در آزمایشات بیولوژیکی است. تا زمانی که آنها را جدی بگیریم، آگاهانه آنها را تصحیح کنیم، بر آنها غلبه کنیم و به طور ماهرانه و درست از میکروسکوپ استفاده کنیم، انجام این کار کاملاً ممکن است.
